Chaque élève est amené au cours de son cursus à s'engager dans un Projet responsabilité Globale, soit au service d'un Projet Citoyen de collaboration avec des collèges ou lycées partenaires; soit au service d'un Projet d'Investissement dans la Vie de l'Ecole qui déploie une démarche collective au service de l'école ou encore d'une démarche associative en collaboration avec l'école.
L'obtention du Diplôme d'Ingénieur ESSTIN est conditionnée par la validation d'au moins un Projet Responsabilité Globale pour chaque élève au cours de sa scolarité à l'ESSTIN.

Un exemple de Projet Citoyen est l 'action déclinée en faveur de l'égalité des chances par une quarantaine d’élèves-ingénieurs qui tuteurent, chaque semaine, des collégiens et des lycées.
Un exemple de Projet d'Investissement dans la Vie de l'Ecole est l'action en faveur de l'ambition féminine promue par une quinzaine d’élèves-ingénieur(e)s de l’ESSTIN qui tuteurent des collégiennes et des lycéennes et organisent des manifestations et des conférences telles que les Journées Emilie Du Châtelet et le Prix Caroline Aigle et éditent en partenariat avec toutes les écoles d’ingénieurs de Lorraine la plaquette «Devenir Ingénieure en Lorraine».

Les bénéfices attendus pour les futurs ingénieurs sont une sensibilisation à la responsabilité sociale des entreprises, une prise en compte de publics et interlocuteurs aux profils divers, une animation de projets et d'équipes variées en nature et composition, une diversité de situations qui pourront faire leur quotidien professionnel en tant qu'ingénieur.